13 февраля

Дистанционное обучение
13 февраля(среда)

МАТЕМАТИКА
Задачи на встречное движение
№1, 2 стр. 28 (учебник) устное решение и разбор задач
№5,6, стр. 28(учебник) - устно
№ 1-5, стр. 30,31(рабочая тетрадь)

РУССКИЙ ЯЗЫК
Упр. 80, 81 стр. 45(в учебнике) письменно
Запомнить слова профессора на стр. 45.
Упр. 50,51, стр. 32,33 - рабочая тетрадь

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Стр. 50-62, читать выразительно
Не забываем читать литературу по списку и записывать в читательский дневник.

МУЗЫКА
Приготовить сообщение о народных праздниках

12 февраля

Ребята, по ОРКС не забывайте делать проект, который был задан еще до карантина.

Дистанционное обучение
12 февраля(вторник)

МАТЕМАТИКА
Таблица единиц длины
стр. 25-учить меры.
№1-3, 9,8 стр. 26, 27 устно(учебник)
№4-7, стр. 26,27(учебник) в тетради.

РУССКИЙ ЯЗЫК
Прочитать и понять материал: упр. 76, стр. 43, упр. 78, стр. 44-таблица(ЗАПОМНИТЬ)
В тетради
упр. 77-79(учебник), стр. 43,44.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Страна городов
стр. 46-54, читать материал в учебнике.
стр. 17-18, задания в рабочей тетради
Тест по окружающему миру
Прошу делать тест без помощи родителей.
Прежде чем выполнять задания теста, повторите все параграфы в учебнике.

Выполнили тест:
1. Родион - 3                            11. Саша В. - 4                  21. Саша Ш. - 4
2. Анжела - 3                           12. Рома - 4                       22. Давыд - ?
3. Алина Вш. - 4                      13. Василина - 4               23. Катя - 4
4. Тимофей- 4                          14. Соня Ош. - 3               24. Настя - 4
5. Саша Г. - 4                           15. Арина В. - ?
6. Соня Д. - 4                           16. Алина В. - ?
7. Лиля - 5                                17. Алиса - 4
8. Эвелина - 4                          18. София - ?
9. Арина М. - 3                        19. Тимур - ?
10. Денис - 4                            20. Артем - ?

11 февраля

Дорогие ребята!
Просмотрите, чтобы все задания с 5го по 10е февраля были сделаны, в том числе тест по русскому языку, который не выполнили 3 ученика .
Приступаем к урокам понедельника.

Дистанционное обучение
11 февраля(понедельник)

МАТЕМАТИКА
Умножение на круглые десятки, сотни и тысячи
Задания в учебнике
Стр. 23 - объяснение материала в рамочке. Обратите еще раз внимание на запись примера столбиком.
 № 2, стр. 24 - устно., № 4,5, стр. 24 - устно.
№6,7, стр. 24 - в тетради.
Д\З: №8,9, 10(устно) стр. 25(учебник)

РУССКИЙ ЯЗЫК
Склонение имен существительных во множественном числе
Проработать страницу 41,42. Прочитать все объяснения и устно упр. 72, стр. 41. Особо обратите внимание на окончания существительных в таблице.
Упр. 73,75, стр. 42-43(учебник) - выполнить письменно в тетради.


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Стр. 43-48, читать.
Кто не написал отзыв, пишите, время еще есть.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1 ГРУППА-повторить настоящее совершенное время, будет проверочная работа.
2 ГРУППА - с. 48, параграф 6, урок1. Записать слова с переводом в словарик

9,10 февраля

Дистанционное обучение

9, 10 февраля(суббота, воскресенье)

Выполнив задания за 8 февраля, проверьте, все ли вы сделали за всю неделю.
Ребята, в выходные потренируйтесь в решении ВПР.

ИНСТРУКЦИЯ(прочитайте внимательно инструкцию по работе с заданиями)

Откройте по ссылке работу. Она рассчитана на 45 минут. Как вы только открываете страницу, справа начинается отчет времени. Выполняете задания на черновике, ответ записываете в рамочке. Если рамочки нет, оставляете свое решение на черновике, потом проверите правильность решения этих заданий. Решив все, нажимаете на "СОХРАНИТЬ". Проверяете решения, которые не записывали ответ в рамочку. Затем вверху нажмите "ПОДВЕСТИ ИТОГ". Высветится таблица с результатами и проверка ваших решений. Посмотрите, что у вас не получилось, пересчитайте, найдите правильное решение. 

МАТЕМАТИКА

Вариант № 87268

https://math4-vpr.sdamgia.ru/test?id=87268

РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант № 56387

https://rus4-vpr.sdamgia.ru/test?id=56387

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Вариант № 43414

https://nat4-vpr.sdamgia.ru/test?id=43414

Тренировка заданий с картой

3. Использование глобуса, карты, плана

https://nat4-vpr.sdamgia.ru/test?theme=12

8 февраля

Дистанционное обучение
8 февраля(пятница)

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1 группа: у. 2 с. 18 письменно закончить предложения в голубых рамочках (можно по 1 из рамочки)
2 группа: с. 17, читать, понять текст. Стр. 48, параграф 6, урок 1. 

МАТЕМАТИКА
Еще раз посмотреть объяснение нового материала на страницах учебника 19 и 20.
Задания из учебника.
В тетради: № 1,2,3,6,7,8, стр. 22,23(учебник).
Устно: №4,5, стр. 22
Задания в рабочей тетради: №7, стр. 24.

РУССКИЙ ЯЗЫК
Выполнить тест(выполняем самостоятельно, без помощи родителей). Не забываем после выполнения теста нажать кнопку "отправить". Внизу теста пишу кто и на какую отметку справился.
Упр. 42-44, стр. 28, 29, рабочая тетрадь

Выполнили тест:
1. София - 4                                   11. Родион - 5                           21. Настя - ?
2. Саша Г.-5                                  12. Тимофей - 5                        22. Катя - ?
3. Саша В. - 4                                13. Денис - 4                             23.  Тимур -4
4. Василина-5                               14. Артем - 4                             24. Давыд - ?
5. Саша Ш. - 4                              15. Лиля - 5
6. Алина ВШ.- 5                           16. Алина В. -5
7. Рома - 4                                     17. Арина В. - 5
8. Эвелина - 5                               18. Алиса - 4
9. Арина М. - 4,3?                        19. Соня Д - 5
10. Соня Ош. - 4                          20. Анжела - 4
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Стр. 41, 42- прочитать, проработать очень основательно.
Посмотрите, план по составлению отзыва.

План отзыва о прочитанной книге

Вступление. 

( Я прочитал …. Эту книгу написал… или Книга была написана известным писателем… Это произведение мне… (общее впечатление…))

Основная часть. 

1. Основные события и их оценка (интересно, увлекательно, скучно и др.) В книге рассказывается о том, как… или Эта книга знакомит нас с… (не пересказывать все содержание!)) 2-3 предложения

2. Характеры главных героев и личное отношение к ним. ( Главными героями этой книги (повести, рассказа) являются: …. Из всех героев книги больше всего мне понравился… Он … (назови черты характера героя) Я хотел бы быть похожим на него. Или Я хотел бы дружить именно с ним.)  2-4 предложения

3. Язык писателя (лёгкий, сложный, понятный, непонятный …)

Заключение. 

Чему вас научила книга (рассказ, повесть…). (Эта книга научила меня тому, что… ) Советы новым читателям.

По этому плану составьте ОТЗЫВ(на отдельных листочках) по любой сказке Андерсена. После карантина отзыв сдать на проверку.

ОРКС
Стр. 86-89- читать, рабочая тетрадь, стр. 69-72
Основы православной культуры
 (уч.) с. 94-98

7 февраля

Дистанционное обучение

7 февраля( четверг)

РУССКИЙ ЯЗЫК

В тетради: упр. 64, 65, стр. 38
При затруднении написания окончаний смотрим видео прошедшего урока или учебник на стр. 33(таблица)
Д\З: карточка. Задание выполнить в тетрадь. Каждое из шести заданий пишем с новой строчки.
Прочитай внимательно текст. По тексту выполни задания.

(1)Я люблю собак, потому что они верные друзья. (2)Когда не стало моей старой собаки Томки, я решил купить себе новую. (3)Но мне хотелось взять не щенка, а взрослую собаку, лет трёх-четырёх. (4)Я попросил своих друзей сообщить мне, если они узнают о продаже хорошей охотничьей собаки. (5)Скоро мой друг рассказал мне, что один охотник продаёт хорошую взрослую собаку. (6)Он это делает, потому что врачи не разрешают ему больше ходить на охоту.

(7)Пальма была красивой собакой с умными глазами, поэтому она сразу мне понравилась. (8)На улице к моей машине собаку вывел её хозяин. (9)Когда машина тронулась, Пальма не отрываясь стала смотреть назад. (10)В боковое зеркало и видел, как мужчина махал нам рукой, а его жена плакала.

(11)По приезде Пальма лежала в углу комнаты, никому не разрешала подходить к ней, не ела и не пила. (12)На третий день я позвонил её прежнему хозяину и сказал, что собака страдает. (13)Он приехал и забрал собаку обратно. (14)Преданность Пальмы ещё раз показала, что настоящих друзей нельзя купить.

1. Как ты понимаешь значение слова «комната» из предложения 11? Запиши своё объяснение.

2. Замени слово «преданность» (предложение 14) близким по значению словом. Запиши это слово.

3. В предложении 5 найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. 

Выпиши это слово, обозначь его части.

4. Выпиши из предложения 8 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

5. Выпиши из предложения 7 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

6. Выпиши из предложения 12 все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи  время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).

МАТЕМАТИКА

Новая тема: Нахождение дроби от числа. Работаем с учебником.

Проработать материал в рамочке, стр. 19, 20.
Учебник

Устно: №1, стр. 20 - объяснение в желтой рамочке.

В тетради:  № 2,3, 4, стр. 20, 21(учебник)

В рабочей тетради: №1, стр. 22.

Д\З: №8, стр. 18 учебник, №6, стр. 21, учебник

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Стр. 40-45, читать в учебнике.

№1-5, стр. 15-17, выполнить задания в рабочей тетради.

Зайдите по этой ссылке и более подробно изучите данный материал: https://docs.google.com/presentation/d/1NdQYCCJHObGufaJmWymdK_2n2mVgLVwUayEwgi2huTE/edit?usp=sharing

6 февраля

Ребята!
Сколько заданий надо сделать в тетради, столько заданий и должно быть у вас при проверке после карантина.
Дистанционное обучение
6 февраля( среда)

МАТЕМАТИКА
Учебник.
Стр. 17 прочитать, проработать, понять.
Устно: № 1,2.3,4,5, стр. 18
В тетради: № 6,7,9, стр. 18(учебник)
Д\З: № 1-5, стр. 18, 19, рабочая тетрадь.

ИЗО
Нарисовать иллюстрацию к любой сказке Андерсена на альбомном листе(рисунок аккуратно вложить в файл и сдать на проверку после карантина)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Стр. 34-40, читать.
Вспомнить сказки Андерсена. Читать всю неделю и записывать в читательский дневник. 
В понедельник будет выставлена викторина по творчеству писателя на оценку.
Посмотрите видео(вопросы в викторине будут не только по сказкам, но и по биографии писателя).

РУССКИЙ ЯЗЫК
В тетради: упр. 60, 61, стр. 36.
Устно: упр. 62, устно, стр. 36.
С. 37 "Шаги к умению" - прочитать, понять, запомнить.
Д\З: упр. 37-39, стр. 25-27(рабочая тетрадь.
Посмотрите видео по теме урока.

4, 5 февраля

Заводим тоненькие тетради в клетку и в линейку и выполняем все задания в них.
 Кого не было в школе из-за морозов все задания, которые выполнялись в классе, обязательно сделать (упр. 51-рус. яз., № 1,стр.14, № 8, стр.15-матем.). 

Домашнее задание на завтра.

МАТЕМАТИКА: № 3, стр. 14, № 5(записываем столбиком), стр. 15, учебник. № 113 с карточки(карточку с задачами не теряем, будем их решать постепенно).

РУССКИЙ ЯЗЫК: упр. 52, стр.32, учебник

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: стр. 28-32, читать в учебнике.

Дистанционное обучение

5 февраля (вторник)

МАТЕМАТИКА: 

Учебник

Выполнить УСТНО - № 1, стр.15, №5, 6, 8, стр. 16,

В тетради письменно - № 4, 7, стр. 16.

Д\З: № 2, 7, стр.15, учебник.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебник

Рассмотреть упр. 54 (устно) прочитать и проработать на стр. 33 по новой теме "Падежные окончания имен существительных 3-го склонения.

В тетради письменно - упр. 56, 57, стр. 34.
Д\З: упр. 59, стр. 35(учебник)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Читать новый материал, стр. 34 - 39(учебник)
Просмотреть внимательно видео по теме урока
Д\З: задания в рабочей тетради (№1-4, стр. 13,14,раб.тетр.)

Понедельник, 26 февраля

математика
русский язык
физкультура
литературное чтение
ИЗО

Задание на вторник смотрите ниже, после заданий на понедельник

НИЖЕ ЗАПОЛНИТЕ ФОРМУ ОПРОСА.

ПОНЕДЕЛЬНИК
МАТЕМАТИКА
Тема: Урок повторения
№№ 14,16,20-22, стр. 42,43, учебник.
Учить таблицу умножения.
Еще раз посмотреть видео "Деление двузначного на двузначное, будет контрольная по этой теме.

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: Предложный падеж
Упр. 74, стр. 41(учебник)
учить падежи
выполнить тест, заполнив форму.


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Тема: читаем сказки Пушкина
(рисунок, который был задан ранее принести в среду)

ИЗО
нарисовать портрет мамы(рисунок принести сразу после карантина)

В школу во вторник, 27 февраля, во вторую смену.
Расписание на вторник.
математика( принести тетрадь с выполненными заданиями)
русский язык(принести тетрадь с выполненными заданиями)
английский язык
окружающий мир(рабочая тетрадь с выполненными заданиями, прочитанные параграфы). Давыд и Саша готовят презентовать исследовательскую работу.
ритмика(форма)

Четверг, 22 февраля

математика
русский язык
окружающий мир
литературное чтение
физкультура

МАТЕМАТИКА
тема: повторение
№ 1,2,4,5,7,8,11,12,13. Номера в учебнике "Задания для повторения".

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Рисунок по сказке(иллюстрация)
Подготовить выразительно читать отрывок из сказки к своему рисунку
Творческая тетрадь, стр.44

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Природа и наша безопасность.
стр. 25-30, читать в учебнике, № 1-4Стр. 16-18(рабочая тетрадь) Смотрим видео.





РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Изменение имен существительных по падежам(склонение)
упр. 71-77, стр. 50-52(рабочая тетрадь) учить падежи.

Среда, 21 февраля

математика
русский язык
литературное чтение
технология
английский язык

МАТЕМАТИКА
Тема: Деление двузначного на двузначное
Просмотреть видеорук с прошлого урока по данной теме

№1-7, стр.30, 31(рабочая тетрадь)

Учить всю таблицу умножения

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Изменение имен существительных по падежам (склонение)

Предложный падеж

Учить падежи. Тренироваться на тренажерах

упр. 68, 71-73, стр. 37-40(учебник), учить падежи

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Урок-КВН по сказкам Пушкина

с. 42-вопросы № 11,12, стр. 43 читать.

Ответьте на вопросы викторины. Зайдите СЮДА или СЮДА.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Группа Натальи Николаевны:Тема: тебе следует остаться дома.

с. 24-25 учебника у. 1 (3) учить правило чтения буквы O, у. 1(2), у. 2 - читать

Группа Кристины Петровны: Тема "Have you got a home zoo" РТ стр.63 письменно

ТЕХНОЛОГИЯ

Сделать поделку по теме "БУКЕТ ДЛЯ МАМЫ" в любой технике. Работу сдать после карантина.
Загляните СЮДА, или СЮДА, очень интересная идея 

Вторник, 20 февраля

1. математика
2. русский язык
3. окружающий мир
4. английский язык
5. ритмика

Математика
Тема:  Метод подбора. 
№№ 2- 9, стр. 39, 40, в учебнике(задания делаем в дополнительной тетрадочке)
Посмотрите видео -объяснение данной темы


РУССКИЯ ЯЗЫК

Тема:  Изменение имен существительных по падежам. Предложный падеж.
упр. 65, 67, 69,70, стр.36-38(учебник)(упражнения выполняем в дополнительной тетрадочке)
Повторяем падежи ЗДЕСЬ, работаем на тренажере ЗДЕСЬ.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Тема: Опасные места.
стр. 20- 24, читать в учебнике
№ 1-4, стр. 14,15(в рабочей тетради) 
Посмотрите видео - объяснение


АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Тема: Какая погода в России

с. 24-25 учебника у. 1 (3) учить правило чтения буквы O, у. 1(2), у. 2 - читать

ЗАДАНИЯ на среду

Ребята! Кто не пришел сегодня в школу, надо обязательно

сделать задания.
Математика
с. 101 - 102 - все задания из учебника
Повторить таблицу умножения на 7,8.
Русский язык
с. 132 - 134, все упражнения в учебнике.
Повторить словарные слова.
Литературное чтение
Учить стихотворение Тютчева, с. 141, Есенина, с. 143.
С.146-148 - из трех стихотворений выбрать одно и выучить.

Умножение. Материал 29. 09.

Дорогие дети!
Сегодня мы познакомились с действием УМНОЖЕНИЕ. Для закрепления посмотрите видео.

27.09

Сегодня на уроке МАТЕМАТИКИ писали контрольную работу. Кто не справился завтра есть возможность исправить. Болеющие напишут ее после выздоровления.
Д/з по математике: учить состав чисел от 11 до 14.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Вспоминали материал первого класса о гласных и согласных звуках, о "хитрых буквах", которые могут иметь два звука, считали звуки и буквы в словах.
Д/з: Упражнение 60, стр. 49
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Тема "Явления природы" - по учебнику и по рабочей тетради.

Заболевшим и не только...... 26 сентября

Дорогие ребята, желаю вам скорейшего выздоровления!
А сейчас задания, которые мы делали в классе.
МАТЕМАТИКА
Тема: Сумма одинаковых слагаемых.
№№ 1 - 29, стр. 28, 29. Выполнить устно и в тетради.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: Звуки и буквы. Слог. Ударение.
упр. 41 - 48,стр. 39 - 41, выполнить в тетради
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
читать на страницах 36 - 39

Задания на 28.01.

Для тех кого не было в школе.
АЗБУКА
стр. 72,73 - читать
стр. 77 - пересказ одного из рассказов по выбору.
МАТЕМАТИКА
В учебнике: №4,5, стр. 24, №1-3, стр. 22
В рабочей тетради: № 5,6, стр. 33, № 1, стр. 34
ПИСЬМО
Стр. 12 в прописях. Каждое слово на странице разобрать: ударение, количество слогов, звуковые схемы, а затем прописывать.
Стр. 16 - все задания полностью.

21 декабря

На уроке математики мы сегодня проходили тему "Задачи на увеличение(уменьшение) числа на несколько единиц. Проработайте в учебнике задания на страницах 120, 121. найдите эту же тему в рабочей тетради и выполните все задания там.

По письму писали Йй. выполните все задания в прописи на эту букву.

По окружающему миру проходили тему "Откуда приходит к нам электричество". Прочитайте в учебнике материал и сделайте задания в рабочей тетради.

Решаем тесты

Заболевшим и не только....

Дорогие дети! Перед вами тест, который мы будем решать на следующем уроке математики. Он поможет заболевшим не отстать от ребят в освоении материала, а детям, которые ходят в школу, повторить изученный материал еще раз.

Постарайтесь ответить на все 10 вопросов самостоятельно, попросив родителей прочитать задания. После выполнения внизу формы нажмите на слово "ГОТОВО".

Уважаемые родители! дайте детям сделать задания самостоятельно. Ваша задача - прочитать задания. После выполнения теста обязательно решите номера еще раз вместе с ребенком, чтобы убедиться в правильности выполнения и понимания  заданий.

13 октября

Ребята, сегодня на уроке математики мы говорили про отрезок. Что это такое? Посмотрите фильм и вам будет понятно. а потом прорешайте задания в учебнике и тетради по этой теме.